Réforme du bac : programme d'enseignement scientifique en 1ère générale

Réforme du bac : programme d'enseignement scientifique en 1ère générale

En filière générale, les élèves disposeront d’un tronc commun composé de 6 matières, incluant l’enseignement scientifique, enseignement déjà bien connu des lycéens. Tu t’interroges sur le contenu du programme de sciences en 1ère générale ? Notre article répondra à toutes tes questions !

6 mai 2019 | digiSchool Bac S | 0 avis

Réforme du bac : programme d'enseignement scientifique en 1ère générale

Les objectifs de l’enseignement scientifique

L’intérêt principal de l’enseignement scientifique est de comprendre le fonctionnement du monde, en étudiant comment les conditions de vie des humains ont évolué, grâce au développement des sciences.

Plus précisément, pendant ton année de 1ère générale, les objectifs de cette matière sont de t’amener à appréhender la notion de savoir scientifique. Le principe est d’expliquer une réalité, en se basant sur des expériences, et sur l’analyse de faits. Ainsi, tu apprendras à mettre en pratique des démarches scientifiques. Grâce à cet enseignement, tu comprendras quels sont les effets produits par la science, sur les sociétés, et l’environnement.

Programme et compétences développées

En classe de 1ère générale, le programme de l’enseignement scientifique se décompose en plusieurs thématiques. Chacune a pour intérêt de développer des compétences diversifiées.

Une longue histoire de la matière

Les différentes notions étudiées

Pour ce premier thème, tu reprendras des notions acquises, pour les approfondir. Tu reviendras sur les éléments chimiques (atomes, noyaux…), aborderas l’état cristallin, et enrichiras tes connaissances sur la structure des cellules vivantes.

Quelles seront les aptitudes développées ?

Tu apprendras à réaliser des graphiques représentant les proportions d’éléments chimiques composant l’Univers, la Terre, ou les êtres vivants. Tu sauras identifier une maille, un cristal, un minéral ou une roche. Tu seras également capable d’interpréter des documents historiques traitant de la théorie cellulaire.

Le soleil : notre source d’énergie

Les sujets abordés

Le professeur expliquera le principe du rayonnement solaire ; le fait que le soleil transmette de l’énergie à la Terre par rayonnement. La notion de bilan radiatif terrestre sera également étudiée. Il s’agit de déterminer la proportion de la puissance émise par le Soleil, qui atteint la Terre. Ces séances traiteront aussi du bilan thermique du corps humain.

Les capacités à développer

Tu seras capable de réaliser un schéma pour représenter les rayonnements reçus et émis par le sol. De même, tu pourras être en mesure de déterminer l’origine d’un fossile ou d’une roche.

La Terre, un astre singulier

Les thèmes travaillés

La forme de la Terre, son âge, et sa place dans l’Univers, seront les idées principales étudiées lors des cours. Ce sera l’occasion de revenir sur l’histoire des recherches scientifiques menées pour comprendre le fonctionnement de la Terre.

Les compétences associées à cette thématique

Tu apprendras à mesurer la longueur d’un arc de méridien, à identifier les diverses théories visant à déterminer l’âge de la Terre, ou même à interpréter l’aspect de la lune en fonction de sa position par rapport à la Terre.

Son et musique, porteurs d’information

Quelles seront les notions étudiées ?

Dans cette partie, tu étudieras la perception du son, le lien scientifique entre le phénomène vibratoire du son et l‘harmonie musicale, ainsi que la notion de codage des signaux sonores.

Les aptitudes à acquérir

Tu développeras des compétences pour utiliser un logiciel permettant de produire des sons purs et composés. Tu sauras également faire le lien entre l’intensité du son, et le risque pour l’oreille interne.

Projet expérimental et numérique

Ce projet se travaille par petits groupes, tu seras amené à faire des expérimentations en utilisant différents matériels (capteurs, logiciels), pour t’entrainer à la pratique d’une démarche scientifique.

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