Mythes et héros / Myths and heroes : Le mythe de Star Wars - Anglais - Terminale S

Mythes et héros / Myths and heroes : Le mythe de Star Wars - Anglais - Terminale S

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Mythes et héros / Myths and heroes : Le mythe de Star Wars - Anglais - Terminale S

Le contenu du document

 

Star Wars, ou la Guerre des étoiles est originellement créé par George Lucas.  C’est une saga cinématographique de trois films sortis en 1977.

Par la suite, cette saga s’est élargie en 1999 (trois épisodes également) et en 2012 (à ce jour, deux films sont apparus au cinéma et les autres sont attendus avec impatience par les fans).

 

Cet univers fantastique et de science-fiction a eu reçu un accueil considérable. 

Précurseur d’un nouveau genre, cette saga est devenue une légende.

Nous allons voir comment, 40 ans plus tard, les fans et les artistes animés par cette folie “Starwarsienne” s’inspirent de ce phénomène dans leur vie quotidienne et dans leurs œuvres.

 

De quelle façon, cela a-t-il bien pu devenir un mythe ?

 

THE STORY 

 

The story of Star Wars takes place in an unnamed fictional galaxy at an undetermined point in the distant past.  Two main category of characters, Jedi knights and Black knights (called Siths) struggle to conquer the galaxy.

 

Many species of alien creatures (often humanoid) are depicted (= represented). Robotic droids are also commonplace and are generally built to serve their owners. Space travel is common, and many planets in the galaxy are members of a single galactic government.

 

The story of Star Wars can be studied in literature because of its narrative outline (= plan de narration/schéma narratif). 

The main character Anakin Skywalker (Darth Vader) became evil due to the sin of Hubris (ancient Greek).

‘Hubris’ is an important notion in literature; it describes a sin of extreme or foolish over-confidence/ pride.

 

 

THE FORCE 

 

This is one of the prominent elements of Star Wars. It is an omnipresent energy described in the first film as ‘an energy field created by all living things that surrounds us, penetrates us, and binds the galaxy together’.

 

With the Force, the characters can perform various supernatural feats (telekinesis, clairvoyance, precognition [= prémonition], and mind control). It can also amplify speed and reflexes.

These abilities can vary between characters and can be improved through training.

 

While the Force can be used for good, known as the light side, it also has a dark side that, when pursued, imbues users with hatred, aggression, and malevolence.

 

It can be related with faith.

 

 

THE FILMS 

 

ORIGINAL TRILOGY

 

Episode IV: A New Hope = Un nouvel espoir

 

Luke Skywalker joins forces with a Jedi knight, a pilot, a wookiee (creature) and two droids to save the galaxy from the Empire's world-destroying battle-station, while also attempting to rescue Princess Leia from the evil Darth Vader.

 

Episode V: The empire strikes back = L’empire contre-attaque

 

After the rebels have been brutally overpowered (= dominated) by the Empire, Luke Skywalker takes advanced Jedi training with Master Yoda, while his friends are pursued by Darth Vader as part of his plan to capture Luke.

 

 

 

Episode VI: Return of the Jedi = Le retour du Jedi

After rescuing Han Solo from the palace of Jabba the Hutt (an alien creature), the rebels attempt to destroy the second Death Star, while Luke struggles to make Darth Vader return from the dark side of the Force.

 

PREQUEL TRILOGY

 

Episode I: The phantom menace = La menace fantôme

Two Jedi knights escape a hostile blockade (=blocus) to find allies and come across a young boy who may bring balance to the Force, but the long dormant Sith resurface to reclaim their old glory.

 

Episode II: Attack of the Clones = L’attaque des clones

Ten years after initially meeting, Anakin Skywalker shares a forbidden romance with Padmé, while Obi-Wan Kenobi investigates an assassination attempt on the Senator and discovers a secret clone army crafted (= made) for the Jedi.

 

Episode III: Revenge of the Siths = La revanche des Siths

Three years into the Clone Wars, the Jedi rescue Palpatine (a senator) from Count Dooku. As Obi-Wan Kenobi pursues a new threat (= menace), Anakin Skywalker acts as a double agent between the Jedi Council and Palpatine. He is lured (= attiré) into a sinister plan to rule the galaxy.

 

SEQUEL TRILOGY

 

Episode VII : The force awakens = Le réveil de la force

Three decades after the defeat of the Galactic Empire, a new threat arises. The First Order attempts to rule the galaxy and only a ragtag group (= groupe hétéroclite) of heroes can stop them, with the help of the Resistance.

 

ANTHOLOGY FILMS

 

Rogue One: a Star Wars Story

The events of this film happen between episode III and IV.

The Rebel Alliance makes a risky move to steal the plans of the Death Star. United, they will try the best they can to overcome evil with good.

 

 

GLOBAL INFLUENCE

 

TELEVISION

 

Star Wars Holiday Special, de George Lucas est un téléfilm sans trop de succès, relatant les histoires annexes des héros de la saga.

 

Star Wars Clone Wars, sont des mini-séries animées adaptant les épisodes de L’attaque des clones et  de La revanche des Siths.

 

 

NOVELS

 

Star Wars: From the Adventures of Luke Skywalker, est une adaption littéraire de l’épisode IV, A New Hope publiée en 1976 par Alan Dean Foster.

 

The Empire Strikes Back par Donald Frank Glut en 1980

 

 

COMICS 

 

Star Wars Legacy racontant l’histoire de Cade Skywalker, descendant direct de Luke.

Il existe également une version adaptée de l’épisode IV par Marvel Comics.

 

Une grande partie des œuvres produites autour de Star Wars, qu'il s'agisse des films, de séries ou de jeux vidéo, sont également adaptées en bande dessinée. Les films font même l'objet d'une adaptation en manga.

 

 

VIDEO GAMES

 

Un très grand nombre de jeux vidéo inspirés de Star Wars ont été créés.

 

Star Wars : Rogue Squadron en 1998  (resté longtemps une référence du genre)

 

Star Wars, The old Republic, développé en 2011 par Bioware (MMORPG = jeu en ligne massivement multi-joueur).

 

GAMES : 

 

Il existe moult objets dérivés de la saga Star Wars. 

Lego, action figures, board game (= jeu de plateau), trading card, role-playing game...

 

 

THEME PARK ATTRACTIONS

 

Star Tours ouvert à Disney (US) en 1987

 

The Adventures Continue ouvert à Disney’s Hollywood Studio et Disney Land (US) en 2011 et à Tokyo Disney Land en 2013.

 

 

CULTURAL IMPACT

 

De nombreuses répliques des films sont devenues cultes telles que :

‘May the force be with you’, ‘I am your father’, ‘The evil empire’ ....

 

Le titre ‘Star Wars’ a été utilisé dans le contexte de la Guerre froide. Ronald Reagan a proposé le programme Initiative (défense stratégique) visant à préparer la défense du territoire contre les missiles soviétiques, et son projet a très vite été surnommé « Star Wars ».

 

Star Wars a été de nombreuses fois parodié et repris dans des films et séries (Les Simpson, La folle histoire de l’espace…)

 

L'implication des fans va parfois très loin, comme avec The Jedi Phenomenon en 2001. Certains revendiquent avec conviction leur appartenance au Jediism, les chiffres allant jusqu'à 500 000 membres de l’International Church of Jediism. 

 

 

LES MOTS A RETENIR 

 

A threat = une menace

 

Hubris = (sin of) extreme or foolish over-confidence/ pride

 

Narrative outline = schéma narratif/ plan de narration

 

To overcome evil with good = vaincre le mal par le bien

 

To fight for freedom = se battre/ combattre pour la liberté

 

To imbue = imprégner

 

Malevolence = la  malveillance

 

Commonplace = Commun (adj), lieu commun (nom)

 

Supernatural feats = des exploits supernaturels

 

Hatred = la haine

 

 

LES SUJETS PROBABLES A L’EXAMEN

 

How can you say, Star Wars is a myth?

 

On rappelle la définition d’un mythe.   

Deux parties : 

- une représentation du monde, ses similitudes avec ce dernier, l’identification collective (notion du bien et du mal).

- son évolution à travers le temps, son influence et ses représentations artistiques.

 

 

What myth does your document remind you of?

 

Vous pouvez prendre l’exemple d’un mythe où le héros suite au pêché de l’hubris (vanité) choisit le mal/la folie au bien.

Exemple : Icare, fils de l’architecte Dédale (mythologie grecque) se colle avec de la cire, des ailes sur le dos et les bras afin de s’envoler dans le ciel. Il désire toucher le soleil pour défier les Dieux et en dépit des recommandations de son père, il se brûle les ailes et se précipite dans la mer.

Can you think of an anti-hero? Can you talk about their behaviour?

 

On rappelle bien la définition d’un héros et par conséquent, ce qu’un anti-héros peut être.

Vous choisissez une personne ou personnage qui ne présente pas les caractéristiques d’un héro conventionnel.

 

Son attitude, et son impact sur une société.

 

 

Who do you consider to be your hero? Why?

 

Prenez l’exemple de quelqu’un qui pour vous aurait toutes les caractéristiques d’un héros. Développez et argumentez votre choix.

N’oubliez pas la conclusion.

Fin de l'extrait

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