Idée de progrès - Compréhension orale n°2 - Allemand - Terminale S

Idée de progrès - Compréhension orale n°2 - Allemand - Terminale S

Retrouve notre fiche de compréhension orale numéro 2 sur la notion Idée de progrès.

Cette fiche rédigée par un professeur certifié t'aidera à réviser ton épreuve d'Allemand pour préparer le bac.

digiSchool t'accompagne toute l'année dans tes révisions grâce à de nombreux cours, quiz, annales corrigées, vidéos et LIVES de révisions !

Idée de progrès - Compréhension orale n°2 - Allemand - Terminale S

Le contenu du document

I. COMPTE-RENDU

Voici à quoi pourrait ressembler un compte-rendu de CO. Il est évident que si vous passez l’épreuve en LV1, on vous demandera d’être plus détaillé et précis dans votre résumé qu’en LV2. Quoi qu’il en soit, n’oubliez pas d’indiquer le type de document, le nombre d’interlocuteur et la thématique principale.

Le document entendu est un dialogue entre une animatrice radio et un invité, Klaus Wertig, qui est le directeur d'une école maternelle dans le nord de l'Allemagne. Le sujet principal de la discussion concerne l'alimentation à l'école maternelle. On peut ainsi rattacher ce document à la thématique de l'idée de progrès. 

L'invité constate que l'alimentation est certes un sujet important, mais qu'il n'est pas évident de proposer un repas cuisiné sur place dans des écoles ayant plus de 100 élèves. L'animatrice suppose que c'est en partie la raison pour laquelle beaucoup d'écoles se font livrer les repas, ce que le directeur d'école confirme. Il ajoute que dans son école, on a fait le choix de combiner deux choses : se faire livrer et cuisiner sur place. Si possible, les aliments cuisinés sur place sont issus de l'agriculture biologique.

L'animatrice apprécie cette démarche et pose une dernière question afin d'avoir des exemples de plats cuisinés sur place. Parmi eux, il y a des soupes de légumes, des plats avec des pommes de terre et des gratins. Par ailleurs, en dessert, pour ce qui est des aliments cuisinés sur place, il y a de la compote de pommes et des crêpes.

L'enregistrement se termine sur le constat de l'animatrice radio qui souhaite aborder plus précisément le thème des plats cuisinés sur place après la pause.

II. TERMES IMPORTANTS DE L’ENREGISTREMENT

jemanden begrüssen : accueillir quelqu'un

die Ernährung : l'alimentation

die Gesellschaft (en): la société

gesund : sain, bon pour la santé

aus/wählen : choisir

III. QUELS ÉLÉMENTS POUR QUEL NIVEAU ? (GRILLE DE LA LV2)

Le côté gauche du tableau vous indique la grille commune pour toutes les CO en LV2, le côté droit à quoi pourrait ressembler la grille de votre correcteur.

c07f3f26-fa37-453b-88a5-813a30fa2465 73a18fbb-4b27-4d99-b082-84102c743e5c

IV. SCRIPT

Moderatorin : Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer. Ich freue mich sehr heute Dr. Klaus Wertig im Studio begrüssen zu dürfen. Er ist Leiter eines Kindergartens in Norddeutschland. Guten Tag Herr Wertig.

Dr. Klaus Wertig : Guten Tag, vielen Dank für die Einladung. 

Moderatorin : Sehr gerne. Ich möchte heute mit Ihnen über das Thema Ernährung im Kindergarten sprechen. Ja, die Ernährung wird ja in unserer Gesellschaft immer wichtiger. Welche Bedeutung hat dies in Ihrem Kindergarten?

Dr. Klaus Wertig : Ja, also es ist ja schön und gut immer zu sagen, wie wichtig das gesunde Essen ist, aber dies muss auch konkret umgesetzt werden, sowohl an den Schulen, als auch an den Kindergärten. Es ist nicht einfach für mehr als 100 Kinder mittags frisch zu kochen.

Moderatorin : Ja, das ist glaube ich auch der Grund, warum viele Schulen das Essen fertig kommen lassen, oder?

Dr. Klaus Wertig : Ja, ganz richtig. Nicht jede Schule hat die Küche, das Personal und das Geld um selber zu kochen. Wir haben uns dazu entschieden, beides zu machen. Liefern lassen und frisch kochen. So können wir die frischen Produkte auswählen und meist sind sie auch bio.

Moderatorin : Das ist natürlich toll! Können Sie uns  vielleicht noch sagen, was sie zum Beispiel selber kochen?

Dr. Klaus Wertig : Ja, das sind zum Beispiel Kartoffelgerichte oder viel Gemüsesuppen oder Aufläufe. Zum Nachtisch machen wir auch gerne Apfelmuss und Pfannkuchen.

Moderatorin : Für 100 Kinder? Respekt. Da müssen wir gleich nach der Pause nochmal genauer drüber sprechen.

Fin de l'extrait

Vous devez être connecté pour pouvoir lire la suite

Télécharger ce document gratuitement

Donne ton avis !

Rédige ton avis

Votre commentaire est en attente de validation. Il s'affichera dès qu'un membre de Bac S le validera.
Attention, les commentaires doivent avoir un minimum de 50 caractères !
Vous devez donner une note pour valider votre avis.

Nos infos récentes du Bac S

Communauté au top !

Vous devez être membre de digiSchool bac S

Pas encore inscrit ?

Ou identifiez-vous :

Mot de passe oublié ?