Pour vous aider à comprendre l’importance des TPE dans le cadre de votre formation en première S, Jordan Fradin a accepté de répondre à quelques questions sur son ressenti par rapport aux TPE. Jordan avait réalisé un TPE sur les recherches de Pasteur lorsqu’il était encore au lycée.
Interview de Jordan sur les TPE du bac S
- Pourriez-vous vous présenter en quelques mots et expliquer votre orientation au lycée ?
Je m’appelle Jordan FRADIN j’ai 20 ans et après avoir effectué un DEUG de biologie à l’UFR Sciences d’Angers j’ai passé le concours d’entrée à l’Institut de Formation en Soins Infirmiers du CHU de Nantes dans lequel j’étudie actuellement.
Au lycée nous étions très mal orienté : à part le conseiller d’orientation, qui pour moi ne m’a pas servis, rien n’avait été mis en place. Ma grande affinité pour la biologie ainsi qu’un projet professionnel m’ont donc orientés vers la fac de biologie.
Tout cela pour dire que l’année suivante, avec l’aide de mon prof de spécialité SVT du lycée et d’autres anciens élèves nous avons montés des présentations de nos parcours dans notre ancien lycée pour permettre aux lycéens d’avoir un aperçus de ce qu’ils pouvaient faire dans l’enseignement supérieur.
- Comment avez-vous choisi ce sujet de TPE en première ?
Notre thématique de recherche s’orientait sur la biologie et la physique chimie ; mon groupe et moi avons opté pour le thème « Savants et sciences, hier et aujourd’hui », et c’est tout naturellement que le nom de Louis Pasteur a émergé très vite. Nous ne connaissions de Louis Pasteur que la Pasteurisation ou bien la vaccination comme la plupart des personnes, et donc nous avons voulu en savoir plus sur lui, ses travaux, ses recherches…
- Quelles difficultés avez-vous rencontré durant la réalisation de votre travail de recherche ?
Je ne dirai pas vraiment que nous avons rencontré des difficultés à proprement parlé sur la recherche en elle-même ; ce qui a été le plus dur fût le travail de groupe et notamment le travail individuel de chacun qui n’était pas forcément toujours sérieux.
- Quels outils ou documents avez-vous utilisés pour les recherches dans le cadre des TPE ?
Beaucoup de sites internet (évidemment…), des encyclopédies (encarta, universalis, tout l’univers), des magazines (la recherche, l’histoire) et des dictionnaires pour les termes scientifiques et médicaux.
- Quel support avez-vous utilisé pour la présentation orale et le rapport écrit ?
Pour la présentation oral nous avions fais le choix de ne pas utilisé le powerpoint comme 99% des groupes ! Nous avions préparé une vidéo d’introduction qui présentait notre sujet de TPE ainsi que notre problématique. Ensuite, pour les schémas, tableaux…nous avons utilisés des transparents.
Nous avions également des représentations de molécules en 3D que nous avions montés (avec les modèles de chimie) et pour agrémenter « le décor » nous avions emprunté des bécher, tubes à essais…
- Pourriez-vous nous indiquer votre ressenti par rapport à ces TPE a postériori ?
Tout d’abord, je peux dire que ce travail fût une première pour moi ; en effet auparavant, au collège (ainsi qu’en 2nde d’ailleurs) on nous demandait de préparer des exposés, des « petits » projets en somme, qui ne devaient pas forcément être très longs, et où la durée de réalisation était relativement courte. Ici, élaboré ce dossier a été totalement nouveau, ne serait-ce que par la durée du travail, ou bien la longueur du projet. J’ai trouvé cela très instructif : mener un projet comme celui là sur un long terme, pour, à la fin éprouver une sensation de satisfaction, d’un travail bien fait ! Honnêtement, je me suis « débarrassé » d’un poids, et en utilisant une expression que j’aime bien dire : « ça, c’est fait » !
Je suis de nature très curieuse, et donc d’avoir fait des recherches pendant quelques mois sur le sujet que nous avions décidé de traiter, m’a beaucoup motivé. On pourrait dire que je suis « avide de savoir », j’aime bien comprendre les choses dont nous nous servons tous les jours
- Quel conseil aimeriez-vous donner aux lycéens de première pour leurs TPE ?
Un TPE est travail sur du long terme, sur plusieurs mois ; investissez-vous au maximum dans ce travail, d’une part car lors de l’exposé les évaluateurs sentiront qui a travaillé ou non et d’autre part car il est toujours intéressant d’effectuer ce genre de travail pour agrandir sa culture générale (toujours utile dans l’enseignement supérieur) et acquérir des méthodes de travail, de recherche ainsi qu’une autonomie grandement appréciée et nécessaire à l’université ou toutes formations post-bac.
- Que pensez-vous que ce travail vous a apporté dans le cadre de votre formation ?
Justement de l’autonomie dans mon travail, une certaine ouverture d’esprit, des méthodes dans mes recherches, dans l’organisation et la synthèse de données et bien sûr de la connaissance (ce qui n’est pas à négliger).
- Voudriez-vous ajouter quelque chose ?
Bonne chance à toutes celles et ceux qui passent cette épreuve et pour ceux qui auraient une certaine appréhension : si votre travail a été correct et régulier tout au long des temps de recherche, l’oral se fera sans problème !
Merci encore à Jordan pour ce témoignage.
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